Վերիշագինա դաս. էջ 165, This is London կարդալ, դուրս գրել և սովորել անծանոթ բառերը։

Subjects at school — Դպրոցական առարկա

going — Պատրաստվել

sominthing — Ինչ- որ բան

nothing — Ոչ- մի բան

Interisting places — հետաքրքիր վայրեր

Important-Կարևոր

10 thousan streets in london-Տաս հազար փողոցներ Լոնդոնում

wide- լայն

Largest- Մեծ

Pleasant- հաճելի

squares — հրապարակները

Favourite- սիրելի

Տեքստից դուրս գրել ածականները և գրել իրենց համեմատության աստիճանները։

Much- more — the most

Շատ- ավելի շատ — ամենա շատ

Favourite- more Favourite- the most Favourite

սիրելի — ավելի սիրելի — ամենասիրելի

Interisting — more Interisting — the most Interisting

հետաքրքիր — ավելի հետաքրքիր — ամենա հետաքրքիր

big- biger- biggest

Մեծ- ավելի մեծ — ամենամեծ

Important — more Important — the most Important

Կարևոր — ավելի կարևոր — կարեվորագույն

good- beter- the best

լավ-ավելի լավ — լավագույն

beautiful- more beautiful — the most beautiful

գեղեցիկ- ավելի գեղեցիկ — գեղեցկագույն

old- older- the oldes

հին — ավելի հին -հնագույն

new- more new- the most new

նոր — ավելի նոր- նորագույն

larg- lager- the largest

մեծ- ավելի մեծ- մեծագույն

wide- wider- widest

լայն-ավելի լայն-ամենալայն

Popular-more popular- the most popular

հայտնի — ավելի հայտնի — ամենահայտնի

Pleasant — more Pleasant — the most Pleasant

Ընտրեք ածականների ճիշտ տարբերակը։

1. My house is (biger, the biggest)  than yours.

My house is biger than yours.

1. This flower is (the most beautiful, more beautiful)  than that one.

This flower is more beautiful than that one.

1. This is the (interesting, the most interesting)  book I have ever read.

This is the most interesting book I have ever read.

1. Non-smokers usually live (longer, the longest)  than smokers.

Non-smokers usually live longer than smokers.

1. Which is the (more dangerous, the most dangerous)  animal in the world?

Which is the most dangerous animal in the world?

1. A holiday by the sea is (good, better, the best)  than a holiday in the mountains.

A holiday by the sea is better than a holiday in the mountains.

1. It is strange but often a coke is (more expensive, the most expensive)  than a beer.

It is strange but often a coke is more expensive than a beer.

1. Who is the (richer, the richest)  woman on earth?

Who is the the richest woman on earth?

1. The weather this summer is even (bad, worse, the worst)  than last summer.

The weather this summer is even worse than last summer.

1. He was the (cleverer, the cleverest)  thief of all.

He was the cleverest thief of all.

Տղայի ճակատագիրը

Դրանից հետո գյուղացու տղան զարմացած ասաց, որ իր հայրը հիվանդ է, գոնե դեղերի համար փող տա:

-Ոչ, ես քո փողը առաջին օրվանից տվել եմ։ Բա քո կարծիքով ես ո՞ւմ փողով եմ քեզ սովորեցրել այս արհեստը,։ Քո փողո՞վ եմ սովորեցրել, տղա՛։ Դուրս արի տնիցս, հայրիկիդ բարով կանես։

Տղան մնաց փողոցում թափառելով։ Ուր գնար, ում դիմեր, ոչ ոք չուներ այս աշխարհում։ Երկու օրից հետո իմացավ, որ իր հայրը մահացել է։ Էլ ոչ մի նամակ լուր չստացավ իր մայրիկից։ Չորս տարի տղան աշխատանք էր փնտրում, հազիվ հազ ապրում էր մեծ քաղաքում։ Մի օր մի նկարիչի մոտ տղան սկսեց աշխատել։ Նրա արվեստանոցն էր կարգի բերում, նկարներն էր շրջանակի մեջ դնում, վաճառում։ Նկարիչի անունը Դավիթ էր։ Նա շատ սիրեց գյուղացու ազնիվ տղային և սկսեց նկարել սովորեցնել։ Արվեստանոցը լի էր ջրաներկով , յուղամատիտներով , ակրիլով, տարբեր նյութերով, որոնք կարևոր դեր ունեն նակրիչի գործի մեջ։ Տղան ամեն օր կարգի էր բերում մեծ արվեստանոցը և երբ գործերը վերջացնում էր ինքն էլ էր սկսում նկարել։ Դավիթը սովորացրեց նկարչության ճիշտ կանոնները և տեսավ, որ տղան շատ լավ է նկարում։ Նա մի օր իր հայրիկին էր նկարել։ բոլորը հիացել էին այդ նկարով։

-Ես մի բան եմ ուզում խնդրել, — ասաց տղան մի անգամ։

-Ի՞նչ, -ասաց նկարիչը

-Կարող եմ իմ հայրիկի նակարը երբեք չվաճառել։ Դա լինի իմ սեփականությունը։

-Իհարկե, կարող ես,- ասաց նկարիչ Դավիթը։ Նա շատ էր սիրել տղայի այդ նկարը։

Հաջորդ օրը շատ մարդիկ էին ուզում տեսնել տղային։Եվ առաջարկում էին մեծ գումար նկարի համար, բայց Դավիթը ասեց, որ նկարը իր արհեստանոցի թալիսմանն է ու այն երբեք չի վաճառվելու։ Գյուղացի տղան որոշեց մնալ Դավիթի մոտ, որովետև նա իրեն օգնել էր նեղության պահին, սովորեցրել էր իր արվեստը և թողել էր արտահայտել իր զգացմունքները։

Խառը թվերի համեմատում 

Մայիսի 4-7 

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը 

• 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3 
• 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10 

• 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100 
• 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ ¾ 
• 4 ամբողջ 6/4  >4 ամբողջ 5/7 
• 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9 

2. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը 

• 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15\ 

5.1/4,5.3/4,11.1/3,11.2/3,13.5/7,13.5/7,25.8/15 

3. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը 

• 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14 

20,5/8,20.2/7,19.13/14,19.5/14,18.9/11,4.11/13,4.10/13 

4. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝  

• 7/9 

7/9-4/9=3/9=1/3 

• 1 

1=9/9  9/9-4/9=5/9 

• 11/12 

11/12-4/9=17/36 

• 8/5 

8/5-4/9=52/45 

5. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:  

¾-2/4=1/4 

6. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում. 

• 395 : 8=49(9) 
• 162 : 5=32(2) 
• 977 : 2=488(1) 
• 151 : 2=75(1) 

7. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:  

70×2=140 

90×2=180 

140+160=300 

750-300=450 

450/750=9/15=3/5 

8. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:  

X+127-89=111 

X=111-127+89 

X=73 

Զատկական խաղեր

Ձվարշավ

Այս խաղը նույնպես սովորաբար կոտրված ձվերով են խաղում: Խաղացողները՝ 2 – 4 հոգի, թեք տարածք են ընտրում և բարձունքից միաժամանակ իրենց ձվերը գլորում: Ում ձուն որ հեռու գլորվի, նա էլ հաղթող է ճանաչվում և մյուսների ձվերը «հավաքում»: Ձվերը միաժամանակ և նույն տեղից գլորելու նպատակով խաղացողներից մեկը ձեռքի ձգված ափը ուղղահայաց գետնին է հպում, ապա բոլոր մասնակիցները իրենց ձվերը կողք-կողքի, այս ափ-պարիսպի ետևում են շարում: Ձեռքը հեռացնելուն պես, ձվերը բարձունքից ցած են գլորվում՝ ձվարշավի տպավորություն թողնելով:

Ձուպտտոցի 

Խաղի համար մեկին դատավոր են ընտրում, որի հրահանգ տալուն պես որևէ հարթ մակերեսին փորձում են սուր քթի վրա միաժամանակ պտտեցնել ձվերը: Ում ձուն ավելի երկար պտտվի, նա էլ հաղթող է ճանաչվում և մյուս բոլոր խաղացողների ձվերը շահում: Երբեմն, վեճերից խուսափելու նպատակով հաղթողին այլ կերպ են որոշում՝ ելնելով ոչ թե ձվի՝ քթի վրա երկար ժամանակ պտտվելուց, այլ վերջինիս անշարժանալով:

Что по- вашему было написана на табличке?

Я думаю что на табличке была написан помогите пожалуйста я аслеп даёт немного мелочи на лекарства .
Как вы  поняли эту притчу? Чему она вас научила

Я понял что сказка учет быт неравнодушным

Пасха в Финляндией

В Финляндии дети красят лица на Пасху, оборачивают голову и шею шарфом и выходят на улицу, прося мелочь. В некоторых частях западной Финляндии люди разжигают костры. Согласно традиции, дым уносит с собой злых духов, бродящих по земле. 
  

Пасхальные печенье

Вкусное и красивое печенье к светлому празднику Пасхи приготовить легко и просто. Это песочное печенье с кисло-сладкой сахарной помадкой и ароматным абрикосом сверху.

Рецепт

Масло сливочное (73%) — 100 г

Яйцо — 1 шт.

Молоко — 1 ст. ложка

Сахар — 6 ст. ложек

Мука — 250 г

Пудра сахарная — 180 г

Сок лимона — 3 ст. ложки

Абрикосы консервированные, половинки — по количеству печенья

Հազարան հավք 10 մաս

Հատվածիդ դուրս գրիր ածականները

Լուսեղեն, մշտադալար, անթառամ , , բուրավետ, անմահական , զվարթ , անուշ, մեղմ, մարդկային, զմրուխտյա, բյուրեղյա, հնչուն, անտես, անման, քնքուշ, երջանիկ, երկնային , կտրիչ, սև, երկաթե, հերոս, խեղճ , դյութական, ազնիվ, մութ, զարհուրելի, խելագար, վտանգավոր, անհոգ, կախարդական, սիրուն, սպիտակ, լեղի, փշոտ, հողածին, ոսկե։

A visit to London

Ընդգծված նախադասությունները դարձրու հարցական, ժխտական, և գրիր հնարավոր բոլոր/ ներկա, ներկա շարունակական, ապառնի, անցյալ/ ժամանակաձևերով : 

Last Tuesday Henry Brown took his sons George and Richard and Fred to see London. 

Did Henry Brown took his sons George and Richard and Fred to see London?

Henry Brown didn’t took his sons George and Richard and Fred to see London.

They live about 50 miles from London in a small town called Greenfield. They went by train.

Do they live about 50 miles from London in a small town called Greenfield? do they went by train?

They didn’t liv about 50 miles from London in a small town called Greenfield. they don’t went by train.

The guard blew his whistle and waved his flag and the train started.

Did guard blew his whistle and did he waved his flag and did train started?

The guard didn’t blew his whitestle and he didn’t waved his flag and train didn’t started.

 An old lady got into the carriage. She had a bag with her name and address on it. She had a little dog. Ten minutes later they came into Waterloo station․

Had an old lady got into the carriage?Had she a bag with her name and adress on it? Had she had a little dog? Had they came into Waterloo station ten minutes later?

An old lady hadn’t got into the carriage.She hadn’t had a bag with her name and adress on it.She hadn’t had a little dog. They hadn’t came into Waterloo statipon ten minutes later.

A big red bus came along marked London Bridge.

Had a big bus came along marked London Bridge?

A big bus hadn’t came along marked London Bridge.

“That’s the fine ship in the river”

Is that the fine ship in the river?

That isn’t the fine ship in the river.

We’ll continue our trip for the next time.

Will we continue our trip for the next time?

We will not continue our trip for the next time.

Դուրս գրիր անծանոթ բառերը,  սովորիր և դրանցով կազմիր նախադասություններ:

empty- դատարկ

carriage- վագոն

small town— փոքր քաղաք

field- դաշտ

porter- փոստատար

parcels- ծանրոց

monument հուշարձան

Discovery ճանապարհորդություն

building-շինուոյուն

architect- ճարտարապետ

Tower of London- Լոնդոնի աշտարակ

lunch- ճաշ

Գրիր այս բառերի հականիշները՝ top-down- վերև-ներքև

come-go-գալ գնալ, , in-out- ներս -դուրս, with-besides- հետ- առանց, take-give վերցնել- տալ, now- then- հիմա- հետո, open-close բաց- փակ, empty- fool դատարկ- լիքը, soon- late շուտ- ուշ, get off- get on- վաճառել- գնել , old-new հին- նոր

Համացանցից դուրս գրիր Լոնդոնի մասին  հետաքրքիր նյութեր։

Ветер и солнце

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер затеяли спор о том, кто из них сильнее. Долго спорили они и, наконец, решились померятся силами с путешественником, который в это самое время ехал верхом по большой дороге.
– Посмотри, – сказал Ветер, – как я налечу на него: мигом сорву с него плащ.
Сказал – и начал дуть что было мочи. Но чем более старался Ветер, тем крепче закутывался путешественник в свой плащ: он ворчал на непогоду, но ехал всё дальше и дальше.
Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом. Тут уж Ветер и сам убедился, что ему плаща не сдёрнуть.
Солнце, видя бессилие своего соперника, улыбнулось, выглянуло из-за облаков, обогрело, осушило землю, а вместе с тем и бедного полузамёрзшего путешественника.
Почувствовав теплоту солнечных лучей, он приободрился, благословил Солнце, сам снял свой плащ, свернул его и привязал к седлу.
– Видишь ли, – сказало тогда кроткое Солнце сердитому Ветру, – лаской и добротой можно сделать гораздо более, чем гневом.

Прочитай текст «Ветер и Солнце». Выполни задания.,
1. Определи персонажей произведения.
а) Солнце, Ветер, путешественник;
б) Солнце, Ветер;
в) Солнце, Ветер, Лошадь.

2. Где, в каком месте происходят события, описанные в тексте?
a) На лесной тропинке;
б) в горном ущелье;
в) на большой дороге:

3. О чём спорили Солнце и Ветер?
а) Кто из них нужнее;
б) кто из них сильнее;
в) кого из них больше любят.

4. Подбери словосочетание к выражению дуть что было мочи.
а) Из последних сил;
б) изо всех сил;
в) по мере возможности.

5. Восстанови последовательность действий путника в ответ на старания Ветра.
a) Ехал всё дальше и дальше; 5
б) крепче закутывался; 3
в) надел свой плащ в рукава;2
г) ворчал на непогоду;1
д) подвязался поясом.4

6. Восстанови последовательность действий Солнца.
а) Выглянуло; 1
б) улыбнулось; 2
в) осушило; 3
г) обогрело.4

7. Выпиши из текста определения, данные автором Ветру.

Ветер сердился, свирепел, осыпал бедного путника дождём и снегом; проклиная Ветер, путешественник надел свой плащ в рукава и подвязался поясом.

8. Дай свою характеристику Солнцу.

Добрый, терпеливый , жаркий ь
9. Выпиши из текста слова, помогающие понять, о чём главном нам хотел сказать автор.

Солнце, Ветер, спор, путешественник, убедился, осыпал,