1.Главные герои рассказа и их характеристика

Маша -Капризная девушка , Мама-трудолюбивая мама, Бабушка -грозная бабушка , самоуверенная бабушка,
2.Главная мысль рассказа

Главная смысл рассказа в том что нельзя ругать человека за то что он после тяжелы работы не так хорошо выглядит, у него плохое настроение или жёсткие руки.
3.Чему учит рассказ 

Чтобы не било не стоит ругать родителей .

1. Կատարե՛ք կոտորակների հանում:
   • 13/5 – 9/5= 4\5
   • 9/11 — 2/11 = 7\11
   • 1-3/5 = 2\5
   • 18 /4- 7/4=11\4
2. Անկանոն կոտորակից նույն հայտարարն ունեցող ի՞նչ կանոնավոր կոտորակ պետք է հանել, որպեսզի պատասխանը բնական թիվ լինի.
   • 3/2-1/2=2/2=1
   • 17/9-8/9=9/9=1
   • 5/6+1/6=6/6=1
3. Ուղղանկյան երկարությունը 17/3 սմ է, իսկ լայնությունը՝ 14/3: Քանի՞ սանտիմետով է ուղղանկյան երկարությունը մեծ նրա լայնությունից:

17\3-14\3=3\3

1. Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն:
   • 1\9 + 4/9 = 5/9
   • 18/23 + 6\23 = 24/23
2. ABC եռանկյան AB կողմի երկարությունը 19/16 սմ է, BC կողմը նրանից կարճ է ¼ սմ-ով, CA  կողմը BC-ից կարճ է 3/8 սմ-ով: Որքա՞ն է CA կողմի երկարությունը:

19/16-1/4=15/16

15/16-3/8=9/16

1. Կատարե՛ք կոտորակների հանում:
   • ½ — 1/3=3\6- 2\6=1\6
   • ½ — ¼= 2\4- 1\4=1\4
   • 2/3 – ¼=8\12 -3\12=5\12
   • 3/5 – 2/7 = 21\35 — 10\35=11\35
   • 7/12 – 5/18 = 21\36- 10\36=11\36
   • 6/5 – 11/15= 18\15 — 11\15=7\15
2. Հաշվե՛ք
   • 1-1/3=2\3
   • 1- 4/9 = 5\9
   • 1 – 11/16= 5\16
   • 1- 29/45 =16\45
3. Գտե՛ք որևէ երկու կոտորակ, որոնց տարբերությունը լինի՝
   • ¼=3\4-2/4
   • 3/5=5/5-2/5
   • 2/7=6/7-4/7

1. Ի՞նչ գործոններով է պայմանավորված ջրի շրջապտույտը Երկրի վրա:

Ջուրը գտնվում է անընդհատ շարժման մեջ։ Կիլմայակն պայմաններով պայամնավորված ջուրը մի վիճակից ձևափոխվում է մի ուրիշ վիճակի ու նորից վերադառնում է համաշխարհային օվկիանոս ։

2. Ջրի շրջապտույտի ի՞նչ տեսակներ գիտեք:

Երկու շրջապտույտ գիտեմ , տեղական կամ փոքր շրջապտույտ և մեծ կամ համաշխարհային ։

2. Որո՞նք են ջրի փոքր և մեծ շրջապտույտները: Paint կամ մկարչական այլ ծրագրով նկարիր ջրի ճանապարհորդությունը։

Փոքր շրջապտույտը կատրվում է արեգակի ջերության շնորհիվ երբ գետերի ջուրը գոլոշիանում է և նորից վերադառնում երկրի մակերևույթ ։ Մեծ շրջապտույտի ժամանակ միշտ չէ որ տեղումները նույն տեղում են լինում ։ Հաճախ դրանք քամիների փոթորիկների միջոցով տեղափողվում է ցամաքային մասեր թափվում գետերի մեջ ներծծվում հողում դառնում են ստորգետնյա ջրեր ։

2. Ո՞րն է ջրի շրջապտույտի նշանակությունը բնության մեջ:

Եթե չլինի ջրի շրջապտույտ կյանքը երկրի վրա կամաց- կամաց կդադարի ։

Կատարել գումարում

1/3+5/3= 6\3

2/5+6/5= 8\5

9/13+8/13=17\13

13/15+2/15= 15\15

1/2+7/2+9/2=17\2

3/4+14/4+6/4=23\4

9/15+8/15+12/15=29\15

1/2+1/2+1/2=3\2

Կոտորկաները բերել ընդհանուր հայտարարի և կատարել գումարում

2/3+5/6=4+5\6=9\6=1.1/2

3/2+7/6=10\12

14/15+1/5=15\75

2/5+4/5=6\5

1. Կապույտ գույնով նշված նախադասությունները գրիր ներկա

Farmer Jones wantes to buy some things at a store. The storekeeper have a lot of bicycles in the store and he wantes to sell one to the farmer.

• և  ապառնի ժամանակաձևերով։
• Farmer Jones wanted to buy some things at a store. The storekeeper had a lot of bicycles in the store and he wanted to sell one to the farmer.

• Գրիր կարմիր գույնով նշված բառերի անցյալը։

 know-now,  smile-smiled, think-thank, sell,-selled  ride— rided,

• Դուրս գրիր գոյականները և բայերը:

verb- բայ,

to buy , had, wanted, sell, ride, smile, think, know

noun- գոյական 
Farmer, farm, store, storekeeper, Jonse, bicycle , milk, town , cow, 

2000 գիր

1. Աշոտ Բլեյանի օրագրից ընտրիր որևէ օրվա պատում, դուրս գրիր անծանոթ բառերը և օնլայն բառարանի օգնությամբ բացատրիր

Զառամյալ-հին, ծեր, հանրային-ժողովրդական, ինքնաբավ-Անկախ, ինքնագլուխ, մինչանձնային-անձերի մեջ ,

1. Ամենաշատը ինչ բառեր է սիրում օգտագործել Աշոտ Բլեյանը, գրիր շատ օգտագործած բառերի

հերոս, մանկավարժություն, ընկեր, օգնական, ղեկավար, հեղինակային , ինքնաբավ, հանրային,

1. Ի՞նչ նոր բառեր սովորեցիր

Զառամյալ-հին, ծեր, հանրային-ժողովրդական, ինքնաբավ-Անկախ, ինքնագլուխ, մինչանձնային-անձերի միջև փոխհարաբերություն

1. Դուրս գրիր դարձվածքները

Առաջ եկավ- մոտեցավ, Առաջ բերեցին- ներկայացրեցին

1. Գտե՛ք կոտորակների լրացուցիչ արտադրիչները

• 1/60 և 1/24 2/120 5/120
• 23/18 և 11/20 230/180 99/180
• 8/7 և 14/13 104\91 98/91
• 1/24 և   3/28 7/168 18/168
• 9/14, 25/21  և  1/28 =54/84
• 31/75, 23/50 և 22/25 62/150 69/150 132/150
• 41/12, 13/16 և 7/8 328/96 78/96 84/96

2. Կոտորակները բերե՛ք 24-ի հավասար ընդհանուր հայտարարի.

• 3/2 և 5/6 36/24 20/24
• ¾ և 17/6 18/24 68/24
• 13/6 և 14/3 52/24 112/24
• 1/12 և 5/8 2/24 15/24

3. Կոտորակները բերե՛ք ընդհանուր հայտարարի .

• 1/6 և 8/15 5/30 16/30
• 8/3 և 7/12 32/12 7/12
• 1/48 և 75/12 1/48 300/48
• 9/50 և 24/25 9/50 48/50

Հազարան հավք

1. Հատվածից դուրս գրիր 7 անձնանիշ գոյական:

Արան, թագավոր , որդի, Արեգ, մարդ, եղբայր , տղեն։

1. Հատվածից դուրս գրիր 10 իրանիշ գոյական:

փուշը, վարդ, գազան, Հազարան Հավք, տուն, ճամփա, այգի, փառք, տերություն, զենք։

Ծիրանավոր եկեղեցի

Ծիրանավոր եկեղեցին գտնվում է Աշտարակ քաղաքում։ Ծիրանավոր եկեղեցին Աշտարակի հնագույն հուշարձանն է։ Այն կառուցվել է 5-6 դարերում Ներսես Բ Բագրևանդցի կաթողիկոսի կողմից։ Ծիրանավոր եկեղեցին պահպանվել է առանց ծածկի և հարավային պատի։

Տեղերի վանքի գավիթը

Եկեղեցուն արևմուտքից կից է գավիթը (ըստ սյուներից մեկի վրա պահպանված    

արձանագրության շինարարությունը տևել է 11 տարի և ավարտվել 1232 թվականին)։ Այն իր չափերով գերազանցում է եկեղեցուն։ Սկզբունքային նորություն և բացառիկ երևույթ են գավթի ծածկի վրա հյուսիսարևմտյան և հարավարևմտյան անկյուններում առկա գմբեթավոր մատուռները (մուտքերը բացվում են գավթի ծածկի վրա), որոնք խիստ յուրօրինակ ուրվագիծ են հաղորդում կառույցին։ Երկրորդ հարկի այդ մատուռներն անմիջականորեն առնչվում են գավթում թաղված ննջեցյալների հիշատակի հավերժացման հետ և զուգահեռներ ունեն այդ դարաշրջանում զգալի տարածում գտած երկհարկ դամբարան-եկեղեցիների ընդհանուր հորինվածքի հետ։

Պաշտպանական նկատառումներից ելնելով՝ վանքը պարսպապատվել է։ 1468 թ. Սարգիս Բյուրականցու կողմից վերակառուցվել է, XVIII դ. վերջում վերանորոգվել է։

Վանքը մեծապես վնասվել է 1949 թվականի երկրաշարժից։ Նոր վերանորոգումներ են կատարվել 1950-1953 թթ. և 1975-1976 թթ. ։

Տեղեր գյուղը հնում հռչակված է եղել իր շրջակայքում աճող դեղաբույսերով և անվանվել էր Դեղեր։ Վանքի պատերի մոտ մինչ օրս կանգուն է հին դղրատան շինությունը, որտեղ ապաքինվում էին հայ փառապանծ մարտիկները։

Տեղերի վանքի պատմությունը

Գտնվում  է Բյուրականից  հյուսիս, Տեղեր  գյուղում, անդնդախոր կիրճի աջափնյա եզրին։ Տեղերի վանքի մասին պատմիչները չեն հիշատակում։ Համաձայն գավթի մուտքի ճակատակալ քարի արձանագրության՝ կառուցել է  Արարատյան կողմնակալության կողմնակալ իշխանաց-իշխան Վաչե Ա Վաչուտյանը կինը՝ , ճարտարապետն է եղել  Աղբայրիկ  վարդպետը։ Բաղկացած է Սուրբ Աստվածածին եկեղեցուց և գավթից։

Հարցեր և առաջադրանքներ՝ (հարցերը կազմել են սովորողները)

1.Հատվածից դուրս գրիր անծանոթ բառերը և բացատրիր:

Զարհուրել — երկյուղել, վախենալ, սիրտը ահ ընկնել , տեսիլք-երազ, հայտնություն, ուրվական , բույրան — Բուրավետ, անուշաբույր:
2.Տեքստից դուրս գրիր եզակի թվով դրված 5 գոյական և դարձրու հոգնակի:

թագավոր- թագավորներ , ծերունի-ծերունիներ , գահ- գահեր, ոսկի-ոսկիներ, լուր-լուրեր
3. Բնութագրիր Արան թագավորին:

Արան թագավորը քաջ, ծերունի էր, որը նստած իր ոսկե գահին ղեկավարում էր իր թագավորությունը ։
4. Այս հատվածում ինչը կփոխեիր և ինչո՞ւ:

Ծեր իմաստուները թագավորին համոզեցին,որ իրենց երկիրը դարձնեն ավելի բարի և ուշադրություն դարձնեն, օգնեն աղքատ մարդկանց ։
5. Վերնագրիր այս հատվածը բառով, բառակապակցությամբ և նախադասությամբ:

Այգու վերակենդանացումը, Այգի, ինչպես փրկեն թագավորությունը ։
6. Եթե դու լինեիր թագավորի փոխարեն, ի՞նչ կանեիր:

Ես եթե թագավոր լինեի , կօգնեի աղքատներին, հիվանդներին և այն մարդկանց որոնց պետք է օգնություն