Գրավոր ամփոփում

ներկայանել գլխուեղի կառուցվացքը ,բաժիներ ը և ֆունկցիան։

Միջին ուղեղ, ուղեղիկ , երկարավուն ուղեղ,կամուրճ,մեծ կիսագնդեր։

Վերցնել գլխուղեղի մեկ բաժին և ներկայացնել ինչ տեղ կունենա մարդու հետ եթե այտ բաժինը վնասվի կամ չիլինի ։

Եթե կորի ուղեղիկը մարդը չի կարողանա շարժվել

Տեսողական վերլուծիչի օժանդակ հարմարանքներ ։

հոնքեր և թարթիչներ։

Տեսողության բաժիները և կատարած ֆունկցիաները ։

Տեսողական հիվադություններ ։

Աստիգմատիզմը աչքի տարաբեկության լատիներեն անվանումն է, որը նշանակում է կիզակետի բացակայություն, քանզի աստիգմատիզմի ժամանակ անհնար է ցանցաթաղանթի վրա լույս արձակող կետի պարզ պատկերն ստանալ: Աստիգմատիզմն իրենից ներկայացնում է աչքի օպտիկական արատ, որի դեպքում մեկ աչքում զուգակցվում են նույն ձևի (կարճատեսություն, հեռատեսություն և բնականոն) տարբեր աստիճաններ կամ բեկունակության տարբեր ձևեր: Սովորաբար առողջ աչքի եղջերաթաղանթի և տեսապակու գնդաձև մակերեսները հարթ են։ Աստիգմատիզմի դեպքում այն խախտվում է, ունենալով  տարբեր կորություններ, տարբեր ուղղություններում։ Դրա հետևանքով եղջերաթաղանթի տարբեր հատվածներում բեկման ուժը տարբեր է լինում, այդ իսկ պատճառով լույսի անցման ընթացքում պատկերը ստացվում է աղավաղումներով (ցրված)։ Պատկերի տարբեր հատվածներ կարող են հատվել ցանցաթաղանթի վրա, մյուս հատվածները ցանցաթաղանթի «առջևում» կամ «հետևում»։ Արդյունքում նորմալ տեսողության փոխարեն պատկերի մի մասը երևում է հստակ, իսկ մյուս մասը` աղավաղված։

Ամփոփում

1.Ո՞ր մարմինն է կոչվում  բուրգ։
Բուրգն  այն  բազմանիստն  է, որի  նիստերից  մեկը  բազմանկյուն  է, իսկ  մյուս  բոլոր նիստերն  ընդհանուր  գագաթով  եռանկյուններ  են

2.GEOGEBRA ծրագրով գծիր  բուրգ։

3.Ո՞ր նիստերն են կոչվում հիմքեր, կողմնային նիստեր:
Բազմանկյունը  կոչվում  է  բուրգի  հիմք, եռանկյունները՝  կողմնային  նիստեր

4․Գտեք վեցանկյան բուրգի կողերի, գագաթների, նիստերի քանակը,
n-անկյուն բուրգն ունի 2n կող, n+1 գագաթ  և  n+1 նիստ։

5.GEOGEBRA ծրագրով գծեք վեցանկյուն բուրգ:

6․Կարո՞ղ է բուրգի կողերի թիվը լինել՝

 ա) 13 — Ոչ, քանի որ չի բաժանվում 2–ի

բ) 16 — Այո, քանի որ բաժանվում է 2-ի

գ) 19 — Ոչ, քանի որ չի բաժանվում 2–ի

Պատասխանը հիմնավորել։

7․Կարո՞ղ է լինել այնպիսի բուրգ, որն ունի ՝

ա) 9 նիստ — Այո

բ)  9 կող — Ոչ, քանի որ չի բաժանվում 2–ի

Պատասխանը հիմնավորել։

8․ Ինչպե՞ս է կոչվում այն բուրգը, եթե այն ունի

ա) 13 նիստ — տասներկու–անկյուն բուրգ

բ) 10 գագաթ — իննանկյուն բուրգ

գ) 12 կող — վեցանկյուն բուրգ

9․Քառանկյուն բուրգի հիմքը 64 սմ պարագծով քառակուսի է, իսկ կողմնային նիստերը հավասարակողմ եռանկյուններ են։ Գտեք բուրգի կողմնային կողերը։

64+ 64= 128սմ

The lazy men and Gods plan

Moral: Often we misunderstand the signs. God has given everyone a strength and ability to do their part. Always learn to see the things in a positive way and see yourself in a strong position to help the ones who need. Don’t go for the easy choice. Make a right choice.

Բարոյականություն. Հաճախ մենք սխալ ենք հասկանում նշանները: Աստված բոլորին ուժ և կարողություն է տվել իրենց բաժինը կատարելու: Միշտ սովորեք դրականորեն տեսնել իրերը և տեսնել ձեզ ուժեղ դիրքում՝ օգնելու նրանց, ովքեր կարիք ունեն: Մի գնացեք հեշտ ընտրության. Կատարեք ճիշտ ընտրություն:

1.Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական անձնական դերանուն:
ա. մյուս, քո, իրենց, սրանք, դու, դա
բ. իրեն, նույն, այս, դուք, դրանք, մեզ
գ. մենք, ամենքը, նրանց, ոչ ոք, ես, ոմանք

2. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական ցուցական դերանուն:
ա. այդ, ում, նույնքան, ձեզ, սա, որևէ
բ. իրենց, այդպիսի, քեզ, մեկը, դա, նրա
գ. բոլորը, այս, ամեն մեկը, այդ, սրանք, ինչպես

3. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական փոխադարձ դերանուն:
ա. միմյանց, ամեն մեկին, իրար, դրանց, մեկմեկու, ոչ մեկը
բ. ոմանց, իրարից, ուրիշին, մեկմեկի, ոչնչով, միմյանցով

4. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական հարցական դերանուն:
ա. այնպիսի, ինչպե՞ս, ու՞մ, համայն, ո՞վ, նա
բ. ինչու՞, մեկը, այնինչ, ի՞նչ, ո՞ր, որևիցե,
գ. երբևէ, որտե՞ղ, ոմանց, ե՞րբ, ուրիշ, ինչքա՞ն:

5. Յուրաքանչյուր շարքում ընդգծիր երեքական հարաբերական դերանուն:
ա. ով, նույն, որտեղ, սրա, ում, այսպիսի
բ. նույնքան, ինչքան, որևէ, նրանք, որքանով, որից
գ. ինչպես, նույնպիսի, ինչպիսի, ամեն ոք, քանիսը, դա:

6. Կետերը փոխարինիր համապատասխան ժխտական դերանունով:
Հավաքվածներից ոչ մեկը ուշադրություն չէր դարձնում նրա վրա, ոչ մեկի. մտքով չէր անցնում, որ կարելի է օգնության ձեռք մեկնել:

Թշնամին կգա, կավերի, և չի մնա էլ ոչինչ:

Անտառում լռություն է, ոչ մի շշուկ չի լսվում:

Աշխատասիրության վրա ոչ մեկ այնքան չի զարմանում, որքան ծույլ մարդը:

Շատ տեսնել և ոչինչ չունենալ, նշանակում է ունենալ հարուստ աչքեր և աղքատ ձեռքեր:

Նա ոչ մի ահ չուներ, բացի հորից:

7. Ինչքան, որտեղ, ինչպես, ով դերանունները նախադասությունների մեջ գործածիր մի դեպքում որպես հարցական, մյուս դեպքում` որպես հարաբերական դերանուն:

Ինչքան մաքրասեր մարդ է այս տան մեջ ապրում

Որտե՞ղ է կորել իմ դրամապանակը

Ինչպե՞ս կարելի է այսքան հիմար լինել

Ով է ձեզանից ամենահամարձակը

8. Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:

Ոչ ոք չեր խոսում (խոսել), բոլորը լսում էին (լսել) ջութակի նվագը:

Ոչ մեկը չեր հանդգնել (հանդգնել) հակաճառել:

Բոլոր երեխաներին (երեխաներին) նա լավ է վերաբերվում:

Ընկերներին հրավիրել էին (հրավիրել) տոնական ճաշկերույթին:

Ամբողջ քաղաքը (քաղաք) նրա մասին էր խոսում (խոսել):

Ողջը դարձավ (դառնալ) թշնամուն ավար:

Ամեն մեկը վեճը մեկնաբանեց (մեկնաբանել) յուրովի:

9.Կետերի փոխարեն գրի՛ր դուք  անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը՝ ձեր, ձեզ ձեզնից, ձեզնով:

Ձեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:
Երկար ժամանակ ձեզնից պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել:
Հիմա նա ձեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:
Գրում է, թե ձեզնով է ապրում ու ձեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:
Մի  քանի տարի ձեր տանը ապրեց:
Տատս ձեզնից բողոքում է, բայց առանց ձեզ էլ չի դիմանում:

10.Կետերը փոխարինի՛ր մի դեպքում համապատասխան հարցական, մյուս դեպքում՝ հարաբերական դերանուններով: Ուշադրություն դարձրո՛ւ կետադրությանը:

Ով, ինչ, երբ, որտեղ, ինչքան:

Ե՞րբ է ջուր հավաքվում այս փոսում:
Ինձ հետաքրքրում է, թե երբ է  ջուր հավաքվում այս փոսում:
Ի՞նչ պետք է անեն՝ տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Իրենք էլ չգիտեն, թե ինչ պետք է անեն տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Որտե՞ղ պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ձեզ հարց տվե՞լ եք, թե որտեղ պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ինչքա՞ն ժամանակ է պետք՝ ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ճարտարապետին հարցնում են, թե ինքան ժամանակ է պետք ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ո՞վ այդպես գրավեց  քո ուշադրությունը:
Ցո՛ւյց  տուր տեսնեմ , թե ով այդպես գրավեց  քո ուշադրությունը:
Ե՞րբ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:
Գոնե ասա՛, թե երբ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:

Հարցեր և առաջադրանքներ
1.Գրեք հանրահաշվական կոտորակներիի օրինակներ։
2+a/3-b, 1/3, 4/5, 6/7, a/2b

2.Գրեք  անկրճատելի, անկանոն, կանոնավոր կոտորակների օրինակներ։
2/3, 3/2, 2/3

3.Գրեք այնպիսի հանրահաշվական կոտորակ, որն հնարավոր լինի կրճատել։
3/9

4.Գրեք այնպիսի հանրահաշվական կոտորակ, որը հնարավոր չլինի կրճատել։
6/7

5.Կազմեք այնպիսի հանրահաշվական կոտորակ, որն կրճատվի
ա) 2-ով
4/6
բ) a-ով
4a/ab
գ) ab-ով
8abc/dab
դ) 2a³b-ով
2a³b(4b+c)/2a³b(5c+3)

6.Կոտորկաները դարձրեք 36x² հայտարարով․

5/36*1/x²
2/x²*1/36
11/3x*1/12x
7/9x²*1/4
1/4x*1/9x

7.Կոտորկաները դարձրեք 20x²y հայտարարով․

1/20y*1/x²
5/x²*1/20y
7/20*1/x²y
11/2x*1/10xy
3/5xy*1/4x

8.Կոտորկաները դարձրեք նույն հայտարարով․

ա) 3x/6+2/6
բ) 7x/35+(-15/35)
գ) 12x/30+(-25/30)

9.Կոտորկաները դարձրեք նույն հայտարարով

ա) -x/(x-2)²+1/(x-2)²
բ) x/(5+x)²+-3/(5 +x)²

10. Կրճատեք կոտորակը

ա) a+b/c+d
բ) a+b/m+n
գ) x/(x+y)

.Արևելյան Եվրոպա տարածաշրջանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ:

   1. Տարածքի մեծությամբ երկրորդն է Եվրոպա աշխարհամասի տարածաշրջաններից:

   2.Տարածքը ողողվում է Սև և Բալթիկ ծովերի ջրերով:
   3Կլիման մերձարևաղարձային միջերկրածովային է:

    4.Տարածաշրջանի տարածքով հոսող գետերից են Դանուբը և Հռեևոսը:

2.Համապատասխանեցնել տրված պետությունների և դրանց մայրաքաղաքների անվանումները:

   Հունգարիա-Բուդապեշտ   Չեխիա-Պրահա                                       

   2.Ռումինիա — Բուխարեստ                               

   3.Բելառուս -Մինսկ                                          

                                              

3․ Բնութագրումով որոշել պետությունը:

Արևելաեվրոպական այդ պետությունը ելք չունի դեպի ծով: Նրա  մայրաքաղաքը միջնադարյան եվրոպական  ճարտարապետական մշակույթը  պահպանած քաղաքներից  է: Մայրաքաղաքը  հայտնի  է  իր  տեսարժան  վայրերով: Ո՞րն է այղ պետությունը:

Պատասխան Հունգարիա ։

4. Որ  շարքում  են  տրված  Արևելյան  Եվրոպա  տարածաշրջանի  պետությունները  տրված  տարածքի  նվազման  կարգով

1.Ուկրաինա,   Բելառուս,   Չեխիա,   Մոլդովա

2. Բելառուս, Ուկրաինա, Մոլդովա ,Չեխիա

3. Չեխիա, Բելառուս, Ուկրաինա, Մոլդովա ,

4. Ուկրաինա, Չեխիա ,Մոլդովա , Բելառուս

5․ Տրված էլեկտրակայանների տիպերից որի՞ արտադրանքի բաժինն է մեծ Գերմանիայի էներգետիկական համակարգում.
1) ատոմային էլեկտրակայաններ 3) մակընթացային էլեկտրակայաններ
2) ջերմային էլեկտրակայաններ 4) ջրային էլեկտրակայաններ

6. Բնութագրումով որոշել պետությունը.
Եվրոպական այս երկիրը սահմանադրական միապետություն է: Մայրաքաղաքը խոշոր ծովային նավահանգիստ է և համաշխարհային նշանակության
ֆինանսական կենտրոն: Արդյունաբերության ավանդական ճյուղերից են ածխարդյունաբերությունն ու սև մետաղաձուլությունը: Ո՞րն է այդ պետությունը.
1) Ֆրանսիան 3) Մեծ Բրիտանիան
2) Գերմանիան 4) Շվեդիան

7․Ընտրել «պետություն — բնական ռեսուրսի հարուստ պաշար» համա-
պատասխանությունների ճիշտ շարքը.
1. Շվեդիա ա. այրվող թերթաքար
2. Մեծ Բրիտանիա բ. անտառանյութ
3. Ֆինլանդիա գ. նավթ
4. Էստոնիա դ. երկաթաքար
1) 1–բ, 2–գ, 3–դ, 4–ա
2) 1–դ, 2–գ, 3–բ, 4–ա
3) 1–բ, 2–դ, 3–գ, 4–ա
4) 1–դ, 2–ա, 3–բ, 4–գ

 8․ Ո՞ր շարքի բոլոր քաղաքներն են մայրաքաղաքներ.

1.Փարիզ, Ժնև, Վիեննա 2.Բեռլին, Լյուքսեմբուրգ, Լիոն

3.Բեռն, Բրյուսել, Փարիզ 4.Ամստերդամ, Բեռլին, Մարսել

9. Հարավային Եվրոպա տարածաշրջանի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է ճիշտ.
1) Ժողովուրդների մեծամասնության լեզուները պատկանում են հնդեվրոպա-
կան լեզվաընտանիքի գերմանական լեզվախմբին:
2) Աչքի է ընկնում բնակչության բարձր բնական աճով:
3) Տարածաշրջանի բոլոր երկրները հանրապետություններ են:
4) Տարածաշրջանի ամենազարգացած երկրներն են Իտալիան և Իսպանիան:

10. Իտալիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Ավտոմեքենաշինության առաջատար կենտրոնը Թուրին քաղաքն է:
2) Արդյունաբերությունը մեծապես կախված է ներմուծվող հումքից և վառելիքից:
3) Նավահանգստային քաղաքներում լայն զարգացում է ստացել գունավոր մե-
տաղաձուլությունը:
4) Խաղողի բերքով աշխարհի առաջատար երկրներից է:

11. Իտալիայի վերաբերյալ ո՞ր պնդումն է սխալ.
1) Ըստ պետական կարգի՝ խորհրդարանական հանրապետություն է:
2) Մտնում է «Մեծ յոթնյակ»–ի կազմի մեջ:
3) Բնակչության մեծամասնությունը դավանում է քրիստոնեության կաթոլիկ ուղ-
ղությունը:
4) Աչքի է ընկնում բնակչության բարձր բնական աճով:

12․ Ուրվագծային քարտեզի վրա, նշե՜լ Եվրոպայի բոլոր երկրները (ստանալ Եվրոպայի ամբողջական քարտեզը)։

Հայ գործիչներից ովքեր հնչեցին պայքարի կոչը։

Րրաֆի,Գրիգոր Արծրունի,Մկրտիչ Խրիմյան ։

Ինչ՝ նպատակով ստեղծվեցին ազատագրական առաջին խմբակները ։

Միավորելու արևմտյան և արևլյան հայաստանները ։

1860-1870թթ․ի՜նչ խմբակներ ստեղծվեցին հայաստաի երկու մասերում։

Բարենպաստ ընկերություն խմբակը , Հայրենիի Սիրո գրասենյակ խմբակաը , Միյությունի փրկություն և այլն։

Երբ և որտեղ է հիմնադրվել Պաշտպան Հայրենյաց կուսակցությունը ։

1881 թ Կարին , Հիմնադիր Խաչատուր Կերեքցյան ։

Ի՜նչպես է կոչվում Մոսկվայում ստեղծված միությունը

Հայրենասերների միություն

Երևանում և Թիֆլիսում ի՜նչ խմբակներ են ստեղծվել

Հայասեր Ազգասեր , Հիմնադիրը Հայաստանում Րաֆֆի,Հիմնադիրը Թիֆլիսում Գրիգոր Արծրունի

Բացատրել ընտանիքի նշանակությունը հասարակության մեջ

Ընտանիք, ամուսնության կամ ազգակցության վրա հիմնված՝ մարդկանց փոքր խումբ, որի անդամները միմյանց հետ կապված են կենցաղի ընդհանրությամբ, փոխադարձ օգնությամբ և բարոյական պատասխանատվությամբ։

Ի՞նչ է անհրաժեշտ ընտանիքի ամրության ու կայունության համար,

Պահպանել ըտանիքի հետ միայն սուղ և ճերմ հարաբերություններ և կարողանալ պահպանել ընտանիքի լավ րեպուտացիան։

• Առաջադրանք 1. Եվրոպայի ուրվագծային քարտեզի վրա պատկերել Եվրոպայի 2 տարածաշրջանները ( (Արևմտյան Եվրոպա և Հվ․ Եվրոպա) իրենց համապատասխան պետություններով և մայրաքաղաքներով:

• Առաջադրանք 3․ Ընդհանուր կողմերով տվեք Եվրոպայի տեղը քաղաքակրթության և մարդկության առաջընթացի գործում:

Համարվելով քսանմեկերորդ դարի ամենհզոր և ամենակայուն աշխարհմասը այն ունի շատ ուժեղ զարգացած արդյունաբերություն և շատ գումարը նաև մեծ դեր խաղում է առեվտուրը որը թեկուզ նույն Իտալիաում լավ հայտնի է

•  Առաջադրանք 4․ Թվարկել Մեծ Բրիտանիայի զարգացման նախադրյալները։

Մեծ Բրտաիան փրկում է նրա դիրքը , Մեծ Բրիտանիան իր դիրքի պատճառով կոչվում է նաև ծովերի թագուհի,նաև ստեղ բավակնին շատ զարգաց է քիմիական թեթև և ծանր արդյունաբերություները ։

• Առաջադրանք 5. Գնահատեք Արևմտյան Եվրոպայի արդյունաբերության և գյուղատնտեսության զարգացման բնական նախադրյալները:

Լավ կլիման որը շատ օգնում է բանջարաբոստանային գործունեությանը զարգանալու համար,տրանսպորը որը եվրոպայում շատ զարգացած է և քիմ արդյունաբերությունը։

• Առաջադրանք 6․ Առանձնացնել Մեծ Բրիտանիայի և Գերմանիայի ներկայիս բնակչության ձևավորման գործընթացները։ Մեկնաբանել սեռատարիքային կազմի առանձնահատկությունները։

Երկուսի սեռատարիքային կազմը շատ վատ վիճակում է,քանի որ ամբողջ Եվրոպան գնում է դեպի ծերացման փուլ։

• Առաջադրանք 7. Համեմատել Մեծ Բրիտանիայի և Գերմանիայի տրանսպորտի զարգացման առանձնահատկությունները։

Հավասար են որովհետև երկու տեղնել լավ զարգացած է մետախաձուլությունը և մեքենաշինությունը։