Рубрика: Русский 7

Роль музыки в жизни человека

Что такое музыка? Прежде всего, это гармоничное сочетание звуков определенной высоты, имеющих различную длительность. Удивительно, но ранее музыка использовалась людьми исключительно с прикладной целью, т. е. для сопровождения тех или иных действий (например, трудовые песни), и только со временем она стала считаться уже полноправным видом искусства.

Первые музыкальные произведения, создаваемые специально для слушания, появились лишь в XV веке. Позже, в эпоху Возрождения, такие композиции получили широкое распространение в Европе. В XIX веке создавалось множество так называемых программных произведений, которые имели словесные описания, повествующие об их содержании.

В XX веке появилось множество стилей и направлений в музыке. Наиболее влиятельным из них был, например, джаз, который зародился на юге Соединенных Штатов в 1910 годы.

Сегодня музыка окружает нас просто повсюду, и она очень разнообразна. До сих пор пользуются популярностью программные произведения, а также джазовые и блюзовые ритмы. Много существует поклонников и у рок-музыки, но наибольшим успехом у слушателей, конечно же, пользуются поп-хиты.

Каждый выбирает музыку себе по душе, но какой бы она ни была, если она нам нравится, то она непременно вызывает ощущение эйфории. Наукой доказано, что в процессе прослушивания любимых произведений в нашем мозгу высвобождается гормон счастья — дофамин.

Рубрика: Русский 7

1.Вставьте пропущенные буквы.

Ловкий акробат; обежать слабого; низкий берег; примерять платье; дневное освещение, отварить картошку; запевать песню; быстрая ходьба, чистота помещений; дрожит от холода; поседеть на скамейке; зеленая травка; прожевать хлеб; поласкать щенка;, букет серени; слазать с крыши; просадить морковь на грядке; пожелать сироту; связать свитер; открить ворота; управление автомобилем.

2.Вставьте пропущенные буквы(чередующиеся гласные в корне слова).

Загарать на солнце; соберать огарки; разгарелся спор; каснуться вопроса; загорелась бумага; прикаснуться к плите; рука касалась перил; обгаревшая свеча; неприкасновенный запас; сгореть со стыда; осторожное косание; загареть на берегу моря; загореться от искры; чуть пригареть; загорались на равнине.

3.Правописание Не с существительными(раздельно или слитно).

Знакы неравенства; рассказывать небылицы; явная несправедливость; обидная невнимательность; обсуждали неуспеваемость, а поведение; голубые незабудки; слепая ненавить; возникшее недоразумение; неопытность ученика; не успех, а провал; осенняя непогода; вырваться из не воли; скрытая неприязнь; пережить неудачу.

Рубрика: Русский 7
  1. А что для вас всего дороже на свете?

блогродность и вера в чудо.

  1. Как вы считаете, кто такие “дорогие” люди?

те люди с катороми я могу быть более аткрвеним.

  1. Есть ли для вас что-то дороже семьи?

нет.

  1. Каким образом что-то становится важным и дорогим для нас?

если тот или иной нюанс становится ценим .

Рубрика: Русский 7
  1. А что для вас всего дороже на свете?

для меня дороже на свете это человечески эмоции .

  1. Как вы считаете, кто такие “дорогие” люди?

Для меня это те люди которые поддерживали меня в любих ситуациях.

  1. Есть ли для вас что-то дороже семьи?

Их улыбка

  1. Каким образом что-то становится важным и дорогим для нас?

не зодумовился.

Рубрика: Русский 7

Мне понравилась эта русская народная песня. 2. На вечере пел
арабский студент, танцевала студентка из Индии, а китайская студентка
читала стихи. 3. У вас есть мое последнее письмо? 4. На нашей улице есть
школа, магазин и детский сад. 5. В этом корпусе есть химическая
лаборатория, большая аудитория и книжный киоск.
 6. У меня есть этот
новый учебник. 
7. Мне нужен простой карандаш.

Мне понравились эти русские народные песни. 2. На вечере пели
арабские студенты, танцевали студентки из Индии, а китайская студентка
читала стихи. 3. У вас есть мои последние письма? 4. На нашей улице есть
школы, магазины и детский сады. 5. В этом корпусе есть химические
лаборатории, большие аудитории и книжные киоски.
 6. У меня есть этои
новые учебники. 
7. Мне нужны простые карандашы.

2.Напишите правильно местоимения.
… учатся в университете. … работаешь на рынке? … говорит правильно.
… гуляю в парке. … отдыхаем после занятий. … помнишь, как её зовут?
… обедаете дома? … читаешь новый журнал? … не понимаю тебя. …
переводим текст. … знает это слово. … умеем писать по-русски. … рисую
город. … узнаёте это место? … помнят свой дом. Когда … встаёшь? Где …
гуляют? … меня помните? Кому … звонишь? …

Они учатся в университете.
Ты работаешь на рынке?
Он говорит правильно.
Я гуляю в парке.
Мы отдыхаем после занятий.
Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома?
Ты читаешь новый журнал?
Я не понимаю тебя.
Мы переводим текст.
Он знает это слово.
Мы умеем писать по-русски.
Я рисую город.
Вы узнаёте это место?
Они помнят свой дом.
Когда ты встаёшь?
Где они гуляют?
Вы меня помните?
Кому ты звонишь?

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.


Он работает, и мы работаем .
Ты разговариваешь, и они разговоривают .
Я спрашиваю, и ты спрашиваешь .
Мы отвечаем, и выотвечаете .
Он рисует, и я рисую .
Мы понимаем, и она понимает .
Он говорит, и ты говоришь.
Мы помним, и они помнят .
Он отдыхает, и ты отдыхаешь.
Мы переводим, и вы переводите .
Они гуляют, и я гуляю .
Я занимаюсь, и она занимается .
Брат работает, и родители работают .
Я учусь, и друг учится .
Он слушает радио, и они слушают радио.
Мы играем, и дети играют .
Я умею готовить, и сестра умеет готовить.

Образец: Я отдыхаю, а они … .
Я отдыхаю, а они работают.

Преподаватель объясняет, а студенты слушают .
Мама готовит обед, а дочь играет .
Мы читаем, а ты слушаешь .
Я слушаю её , а она говорит .
Он смотрит фильм, а я тоже .
Брат работает, а сестра отдихает.
Они занимаются, а вы отдихаете.
Я учу новые слова, а друг говорит по телефону.
Дети играют, а мама готовит ужин.
Бабушка читает сказки, а внук слушает

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чём ) на машине. ( предложный падеж).

Шли ( по чему ) по площади . ( дательный падеж).

Отплыл ( от чего ) от причала. (родительный падеж).

Подбежал ( к чему ) к кровати. ( дательный падеж).

Прыгает ( кто ) белка. ( именительный падеж).

Достали ( что ) мяч. ( именительный падеж)

Гуляли ( за чем ) за школой. ( творительный падеж).

Написал ( в чём ) в тетради. ( предложный падеж).

Кружились ( в чём ) в воздухе.( предложный падеж).

Мылись ( чем ) шампунем. ( творительный падеж).

2.Напишите правильно местоимения.
… учатся в университете. … работаешь на рынке? … говорит правильно.
… гуляю в парке. … отдыхаем после занятий. … помнишь, как её зовут?
… обедаете дома? … читаешь новый журнал? … не понимаю тебя. …
переводим текст. … знает это слово. … умеем писать по-русски. … рисую
город. … узнаёте это место? … помнят свой дом. Когда … встаёшь? Где …
гуляют? … меня помните? Кому … звонишь? …

Они учатся в университете.
Ты работаешь на рынке?
Он говорит правильно.
Я гуляю в парке.
Мы отдыхаем после занятий.
Ты помнишь, как её зовут?
Вы обедаете дома?
Ты читаешь новый журнал?
Я не понимаю тебя.
Мы переводим текст.
Он знает это слово.
Мы умеем писать по-русски.
Я рисую город.
Вы узнаёте это место?
Они помнят свой дом.
Когда ты встаёшь?
Где они гуляют?
Вы меня помните?
Кому ты звонишь?

3. Закончите предложения по образцу.
Образец: Я читаю, и они… .
Я читаю, и они читают.


Он работает, и мы работаем .
Ты разговариваешь, и они разговоривают .
Я спрашиваю, и ты спрашиваешь .
Мы отвечаем, и выотвечаете .
Он рисует, и я рисую .
Мы понимаем, и она понимает .
Он говорит, и ты говоришь.
Мы помним, и они помнят .
Он отдыхает, и ты отдыхаешь.
Мы переводим, и вы переводите .
Они гуляют, и я гуляю .
Я занимаюсь, и она занимается .
Брат работает, и родители работают .
Я учусь, и друг учится .
Он слушает радио, и они слушают радио.
Мы играем, и дети играют .
Я умею готовить, и сестра умеет готовить.

Образец: Я отдыхаю, а они … .
Я отдыхаю, а они работают.

Преподаватель объясняет, а студенты слушают .
Мама готовит обед, а дочь играет .
Мы читаем, а ты слушаешь .
Я слушаю её , а она говорит .
Он смотрит фильм, а я тоже .
Брат работает, а сестра отдихает.
Они занимаются, а вы отдихаете.
Я учу новые слова, а друг говорит по телефону.
Дети играют, а мама готовит ужин.
Бабушка читает сказки, а внук слушает

4.Поставьте и напишите в скобках вопрос и определите падеж существительного.

Катались ( на чём ) на машине. ( предложный падеж).

Шли ( по чему ) по площади . ( дательный падеж).

Отплыл ( от чего ) от причала. (родительный падеж).

Подбежал ( к чему ) к кровати. ( дательный падеж).

Прыгает ( кто ) белка. ( именительный падеж).

Достали ( что ) мяч. ( именительный падеж)

Гуляли ( за чем ) за школой. ( творительный падеж).

Написал ( в чём ) в тетради. ( предложный падеж).

Кружились ( в чём ) в воздухе.( предложный падеж).

Мылись ( чем ) шампунем. ( творительный падеж).

Рубрика: Русский 7

3 интересах мест о которых врятли кто знал

1 Коллето Фава

В етой далине В Италии 2 года назад бил установлен батут в виде розвово зайчика в ету долину стоит пайти с маленькими детям . Может кто то скажет ой это не весело .Но вы представляете что между огурцов и помидоров стоит батут зайец .

2 Лес в виде гитары

Лес в виде гитары находится в Аргентине. Он понравится любителям лаберинтов и кукрузних далин.её уникальность состоится в том что она не била искусственной форми она заросла так.

кровое озеро

кровавое озеро находится в Ираке. Его унекалность ето его красны цвет ,учении пока не виесняли как выделится етот красны цвет.

Рубрика: Русский 7

1. О чем эта молитва?

О чудесныйм мальчике который пагружетса в своей фантазии.
2. Чему учит она?

Что држба важнее всего
3. Какие эмоции вызвала она?

положительные

Рубрика: Русский 7

Собираться, блестеть, собирать, заберать, замереть, замарать, расстилать, расстелить, выжегать, блистящий, зажегательный, стиреть, блестать, протереть, вытерать, выберать, застелить, замерло, замерало, умереть, умирать, растерать, заблистать, выстерали, выдераю, забираю, протереть, соберающий, вычисть, вычетать, расстелить, расстилаться, запиреть, заперать, приберать, избератели, сочетать, сочитание, блестательный, блиснет, приберет, опереться:

Рубрика: Русский 7

1.Вставьте без­удар­ные глас­ные, най­ди­те про­ве­роч­ные слова.

Объеденение, воплащение, обогощение, продолжение, удевление; роскошный, пренебрежительный, ужасающий, иссукать, распоредиться, изменить; скрипить листы — скрепеть перья­ми; раскалить желе­зо — раскалоть поле­но; не обежать сла­бых — обажать всю тер­ри­то­рию; овладеть зна­ни­я­ми, люби­мый преподаватель, политический ком­про­мисс, чистолюбивый чело­век, заевление пра­ви­тель­ства, рос­сий­ское гражданство.

2.Укажите а или о пропущена в корне слова.

А.Гарючее вещество, угарный газ, обгорелый пень, горячий пирог, гаревая дорожка, догоревший костер, загарелый спортсмен, бронзовый загар, огарок свечи, пахнет гарью, горячее время, загарать на берегу, выгареть на солнце, горячка, не гарячись, газовая грелка, угар, подгоревшее молоко, разгарающийся день, перегаревший провод.

Б.Касательная, прикиснуться, предлажить, предлогать, излажение, прилогательное, озарять, зоренька, зарница, подгарать, загорелый, загар, выгореть, слагаемые, выросли, выростать, ростов, растительность, отросль, равнина, ровняйсь, выровнять (грядки), мокать (в сметану), непромакаемый (плащ), обмокнуть (кисть в краску), вымакнуть (под дождем).

Рубрика: Русский 7
  • Каково сегодняшнее относшение людей к тем, у кого есть физические
  • недостатки?
  • Хорошое
  • Есть ли дискриминация прав по отношению к данным людям?
  • Люди нормально относиться к людям с недастаками но есть люди которые на оборот я отношусь к 1 варианту.
  • Как в нашей стране после военных действий в Арцахе начали относиться к людям с ограниченными способностями?
  • хорошо когда я ответил на первый вопрос к второму варианту относится 9% Армении поетому большинство относят ко 1 варианту.
  • Как один добрый поступок может поменять жизнь человека?
  • Смотря какой человек .Может вы отдали суму бездомному на еду а он купил сигареты.
  • Дано ли нашим мечатам сбыться? Нужно ли что-то для этого делать, ведь далеко не всегда путь к мечте — это чёткая постановка и достижение цели?!
  • Нужно трудится и достать до цели всё реально .
  • Согласны ли вы с выражением ,,Мечтать не вредно — вредно не мечтать!,,
  • нет
  • Если мечты оторваны от действий, это может привести к краху?
  • да
  • Когда одна мечта сбылась, мчитесь ли вы за новой?
  • смотря как .
  • Да
  • Что дают мечты человеку? Какой он человек без мечты?.
  • Грустный.