Փարվանա

Ի՞նչ է բալլադը

Բալլադը գրական ժանր է: Սա պոեզիայի կամ արձակի տեսքով գրված գրական ստեղծագործություն է, որը միշտ ունի ընդգծված սյուժե։ Ամենից հաճախ բալլադները պատմական իրադարձությունների մասին են և դրանց մեջ կարելի է ծանոթանալ որոշակի պատմական կամ առասպելական կերպարների:.

Երբեմն բալլադները գրվել են երգվելու համար, դրանք թատերական ներկայացումներ են դարձել: Մարդիկ սիրահարվել են այս ժանրին, առաջին հերթին, հետաքրքիր սյուժեի պատճառով, որը միշտ որոշակի ինտրիգ էր պարունակում։Բալլադի ժանրում հազվադեպ են լինում հատուկ գեղարվեստական կերպարներ։ Մարդիկ սիրում են ճանաչել այն կերպարներին, որոնք նախկինում հավանել են։ Առաջին անգամ «բալլադ» տերմինը օգտագործվել է հին Պրովանսալ ձեռագրերում դեռևս 13-րդ դարում։ Այս ձեռագրերում «բալլադ» բառն օգտագործվել է պարային շարժումները նկարագրելու համար։

Այդ ժամանակներում այս բառը գրականության կամ արվեստի այլ ձևերի մեջ չէր նշանակում որևէ ժանր։ Որպես բանաստեղծական գրական ձև՝ բալլադը սկսեց ընկալվել միջնադարյան Ֆրանսիայում միայն 13-րդ դարի վերջին։ Առաջին բանաստեղծներից մեկը, ով փորձել է գրել այս ժանրում, ֆրանսիացի Ժաննո դը Լեկուրելն է։ Բայց, այն ժամանակների համար, բալլադի ժանրը զուտ բանաստեղծական չէր։

Նման բանաստեղծություններ գրվել են երաժշտական կատարումների համար։ Երաժիշտները պարել են բալլադի տակ՝ այդպիսով զվարճացնելով հանդիսատեսին։ Որոշ ժամանակ անց այս ժանրն իր տեղը գտավ եվրոպացի այլ բանաստեղծների և գրողների ստեղծագործություններում։ Ինչ վերաբերում է ռուս գրականությանը, ապա դրա մեջ բալլադը հայտնվել է միայն 19-րդ դարում։

Դա տեղի ունեցավ այն պատճառով, որ ռուս բանաստեղծները ոգեշնչված էին գերմանական ռոմանտիզմով, և քանի որ այն ժամանակվա գերմանացիներն իրենց քնարական ապրումները նկարագրում էին բալլադներով, այս ժանրը արագորեն տարածվեց նաև այստեղ։ Ռուսական ամենահայտնի բալադային բանաստեղծներից են Պուշկինը, Ժուկովսկին, Բելինսկին և այլք։ Համաշխարհային ամենահայտնի գրողներից, որոնց բալլադները, անկասկած, մտան պատմության մեջ, կարելի է անվանել Գյոթեին, Կամենևին, Վիկտոր Հյուգոյին, Վալտեր Սքոթին և այլ ականավոր գրողների։

Հովհաննես Թումանյանի Փարվանան «Փարվանա» բալլադը Թումանյանը գրել է 1902 թ.: Ժողովրդական այս լեգենդի մասին հեղինակը առաջին անգամ լսել է Ներսիսյան դպրոցում սովորելու տարիներին, իր դասընկեր Գրիգոր Վանցյանից: Հետագայում այցելել է Ախալքալաք, Փարվանա լիճ, տեղի ժողովրդից Փարվանայի մասին լսել ավանդություններ ու զրույցներ: Իր ստեղծագործությանը բնորոշ եղանակով Թումանյանը բալլադն սկսում է գեղեցիկ բնապատկերով: Փարվանա արքայի անառիկ ամրոցի էպիկական հանդարտ նկարագիրը լրացվում է արքայի դստեր քնարական գեղեցիկ պատկերով: Բալլադի սկիզբն ստեղծում է երջանկության սպասման տրամադրություն, որ գործողությունների հետագա զարգացման ընթացքում աստիճանաբար մարում է և տեղի տալիս տխուր պատկերի:

Լեռների բարձրունքի վրա՝ սարերի ուսին թիկնած ամրոցում, ապրում է Փարվանա արքան, ով, ըստ ընդունված սովորության, իր չնաշխարհիկ դստեր համար պետք է փեսացու ընտրի կտրիճների մրցության միջոցով: Ինչպես «Անուշ» պոեմում, այստեղ ևս չի նկարագրվում Փարվանա դստեր գեղեցկությունը: «Փարվանա» բալլադում սիրո իդեալի փնտրտուքի հետ մեկտեղ կարևորվում է գեղեցկության գաղափարը: Ոչ միայն սերը, այլև գեղեցկությունը, որն էլ հենց ծնունդ է տալիս սիրո, մարդուն մղում է սխրանքի ու զոհաբերության:

Գեղեցկությունը մարդու վրա թողնում է մոգական ազդեցություն: Երբ հորը թևանցուկ երևում է արքայադուստրը, Հառաչում է ողջ աշխարհը, Կըտրիճները, քարացած, Երազների մեջ են ընկնում՝ Էս աշխարհքից վերացած: Անշուշտ, գեղեցկությունը կարող է լինել ոչ միայն և ոչ այնքան ֆիզիկական, այլև հոգեկան, ներքին, բարոյական: Եվ Փարվանա դստեր կերպարում միավորված են գեղեցկության բոլոր այս ըմբռնումները: Երկնային գեղեցկության տեր աղջիկը նաև խելացի է, որ ձգտում է փոխադարձ ու արժանավոր սիրո: Նրա պատկերացմամբ՝ սիրո իրավունք չեն տալիս ո՛չ ֆիզիկական ուժը (տմարդի մեկը կարող է ուժով հաղթել առաքինի մարդուն), ո՛չ աշխարհի գանձերը

: Նրան չեն բավարարում հոր պայմանները: Ընտրի՛ր, զարկի՛ր ձեռքիդ խնձորն Անհաղթներից անհաղթին: Բալլադում դրսևորվել են նաև մարդկային արժանիքների վերաբերյալ հին ու նոր ըմբռնումները: Մարդկության զարգացման ավելի վաղ շրջանում կարևորվել են հատկապես մարդու ֆիզիկական ուժը, նրա քաջությունը:

Այդ միտքն արտահայտվում է Փարվանա արքայի խոսքի մեջ, երբ նա աղջկա ուշադրությունը հրավիրում է «անհաղթներից անհաղթին», մինչդեռ աղջիկը գերադասում է հոգևոր ու բարոյական արժանիքները, որոնք հատուկ են նոր ժամանակի մտածողությանը. Փարվանա դստերը չեն բավարարում անգին գանձեր առաջարկող կտրիճների ցանկությունները, որովհետև նա սիրո մեջ փոխադարձություն և հավերժություն է փնտրում. — Ինչի՞ս են պետք ոսկին, արծաթ Եվ կամ աստղը երկընքի, Ոչ էլ գոհար եմ պահանջում Սեր-ընկերից իմ կյանքի:

Փարվանա դուստրը անշեջ հյուր է ուզում, այսինքն՝ հավերժական, չմարող սեր: Անշեջ հուրը գտնելու համար երիտասարդները ցրվում են աշխարհով մեկ, տարիներ են անցնում, բայց չեն վերադառնում: Կյանքը և շրջապատը իրենց հետաքրքրությունը կորցնում են աղջկա համար, նա մնում է իր սպասումների, իր տենչերի հետ միայնակ և, իր իդեալին չհասնելու ցավից հուսահատ՝ լաց է լինում:

Հավերժական սիրո անհնարինությունը իմաստազուրկ ու սառն է դարձնում աշխարհը. Թառամում է սիրտըս ահա, Պաղ է այս կյանքն ու տըխուր… Աղջկա արցունքները ծածկում են իրեն, ամրոցը, քաղաքը, գոյանում է Փարվանա լիճը, որի վճիտ ջրերը ծփում են՝ ինչպես արտասուք: Փարվանա լիճն իր մեջ հավերժորեն պահում է գեղեցիկ սիրո կարոտն ու խորհուրդը:

Փ Ավանդությունն ասում է, որ կրակի թիթեռները Փարվանա կտրիճներն են, որոնք շտապելուց թև են առել ու դարձել թիթեռ: Ջանք է անում ամեն մինը, Շուտով տանի, տիրանա… Ու այրվում են, այրվո՜ւմ անվերջ Կըտրիճները Փարվանա:

Լոյիդը Մեծ քաղաքում

Մեր հերոսի անունը Լոյիդ է։ Նա ապրում է Օռլադոոյում։ Նրա երազանքներից մեկը մեծ քաղաք տեսնելն էր։ Նա հայտնի լուսնկարիչ էր։ 1924 թվականին իրագործվեց Լոիդի երազանքը։ Նա հրավերք ստացավ Գերմանյից և մեկ ամսով մեկնեց Բեռլին, մասնակցելու լուսանկարչության փառատոնին:Երբ Լոյիդը հասավ Բեռլին նա նկատեց քաղաքի մեծությունը և զարմացավ։ Լոյիդը մտածում էր, որ մեծ քաղաքում ամեն ինչը ավելի ուրախ է, բայց նրան զարմացնում էր այսաքան շատ տխուր և հուսահատված մարդկանց բազմությունը։ Քաղաքը շատ կեղտոտ էր։

Երբ Գերմանիայում սկսվեց ճգնաժամը, առաջինը մտահոգվեց Լոյիդը։ Նա պետք է զեկուցում կարդար Ռեյխարդի կենտրոնական հրապարակում եւ ոգևորիչ խոսքեր արտասներ։Լոյիդը շատ հուզված էր,քանի որ հասկանում էր,որ իրեն շատ դժվար կլինի ոգևորել ճգնաժամի մեջ ապրող մարդկանց։ Վերջապես արտասանեց իր խոսքերը։ Ամբողջ հրապարկը մի պահ լռեց, ապա ուղղակի պայթեց ծափահարություններից և ուրախ բացականչություններից։ Լոյիդը շատ գոհ էր, որ կարողացել է հուսադրել այս մեծ քաղաքի տխուր մարդկանց։ Դա իրեն սկզբում անհնարին էր թվում,մտածում էր, թե ինչպես կարող է ինքը անծանոթ քաղաքում այնպես արտահայտվել, որ իր ձայնը լսեն, որ իրեն հավատան։ Փաստորեն դա հնարավոր դարձավ։

Իսկ ես այս պատմությունը պատմեցի, որ չվախենաք անծանոթ քաղաքում կորչելուց եւ սպասեք հրաշքին։

1.Ամառային սիրուն երեկո էր, և արեգակն արդեն թեվում էր դեպի իր մուտքը: Մի փոքր տոթ օդին խառնվել էր մեղմ հովիկը, և զբոսնելը հաճելի էր դարցել: Հանգստյան օր էր, ծովափին շատ մարդիկ կային: Բոլորն անհանգիստ էին, և հայացքներն ուղղել էին ծովում ինչ-որ կետի: Ոչ ոք չէր ուզում բան ասել, և չէր էլ ուզում լսել ինչ- որ բան: Միայն բարձրախոսն էր անտարբեր ընհհանուր հուզմունքին և բարեխղճորեն իր գործն էր անում․ զբաղեցնում էր հանգստացող հասարակությանը: Հաղորդավարը միապաղաղ ձայնով ինչ-որ բան էր կարդում և այդ ձայնը մատնում էր ձանձրույթն ու հոգնատությունը: Մակույկավարների տնակում անվերի զնգում էր հեռախոսը, և ոչ մեկը չէր մոտենում, որ խոսեր կամ գոնե անջատեր այն:

Առաջադրանք:

2..Ո՞ր տառը նույն ձևով կմիանա բուն, սար, թուր, հուն, վար, բաց, կամ, պատ բառերին և կկազմի նոր բառեր:
 Ն, կ, ր, յ:

բույն,սայր,թույր,հույն, վայր,բայց,կայմ, պայտ։

3.Տրված բառերի առաջին տառերը փոխելով ստացիր նոր բառեր:
Սնունդ, դանակ, պարտեզ, բերք, զատիկ, բառարան, բռնակ, կատակ, բյուր, ձագ, մանր, մարագ, դարձ, ավագ, թախտ, կառք, հարթ, լրագիր, հերթ, լույս, ձյութ, ճեղք, շռայլ, նյարդ, նուրբ, թափոր, մահակ, ջութակ

:

անդունդ,քանակ,քարտեզ,վերք,հատիկ,վառարան,նռնակ,սատակ, հյուր, թագ, սանր, կարգ, բարձ , նվագ, բախտ, փառք, սարթ, գրագիր, թերթ հույս,հյութ, մեղք,մռայլ, լյարդ, սուրբ, սափոր,Սահակ,թութակ։

• Каково сегодняшнее относшение людей к тем, у кого есть физические
• недостатки?
• Хорошое
  
• Есть ли дискриминация прав по отношению к данным людям?
• Люди нормально относиться к людям с недастаками но есть люди которые на оборот я отношусь к 1 варианту.
• Как в нашей стране после военных действий в Арцахе начали относиться к людям с ограниченными способностями?
• хорошо когда я ответил на первый вопрос к второму варианту относится 9% Армении поетому большинство относят ко 1 варианту.
• Как один добрый поступок может поменять жизнь человека?
• Смотря какой человек .Может вы отдали суму бездомному на еду а он купил сигареты.
• Дано ли нашим мечатам сбыться? Нужно ли что-то для этого делать, ведь далеко не всегда путь к мечте — это чёткая постановка и достижение цели?!
• Нужно трудится и достать до цели всё реально .
• Согласны ли вы с выражением ,,Мечтать не вредно — вредно не мечтать!,,
• нет
• Если мечты оторваны от действий, это может привести к краху?
• да
• Когда одна мечта сбылась, мчитесь ли вы за новой?
• смотря как .
• Да
• Что дают мечты человеку? Какой он человек без мечты?.
• Грустный.

• Թվարկե՜լ տնտեսության ճյուղային կառուցվածքը։
• Մեքնաշինություն,մետաղաձուլություն, վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերություն , թեթև և սննդի արդյունաբերություն ։
• Ի՞նչ դեր ունի վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերությունը համաշխարհային տնտեսության մեջ։
• Վառելքիաէներգիան մատակարարում է վառելիք և դրանից կարեվորվում է նրա դիրքը ։
• Առանձնացնել էլեկտրաէներգետիկ արդյունաբերության ավանգարդային եռյակի ճյուղերը և այլընտրանքային էլեկտրաէներգիայի ստացման աղբյուրները։
• Ի՞նչ դեր ունի մետղաձուլությունը ժամանակակից կյանքում և տնտեսության մեջ:
• Վառելիքաէներգետիկ արթյունբերությունը տնտեսության առաջատար որւ ապահովում է 90% ։
• Ինչպիսի՞ փոխադարձ կապեր կան մեքենաշինության և մետաղաձուլության միջև:
• մեքենաշինության նախնական էտապը դա մետաղաձուլությունն է ։
• Ի՞նչ արտադրանքներ են թողարկում մեքենաշինական արդյունաբերությունը։
  • ամեն տեսակի տեխնիկա ։
• Ի՞նչ դեր ունի քիմիական արդյունաբերությունը համաշխարհային տնտեսության մեջ։
• Քիմիական արթյունաբերությունը մեզ մատակարարում է կենցաղի իրեր և դրանով որոշվում է իր կարևորությունը ։
• Թվարկել քիմիական արդյունաբերության կողից թողարկվող արտադրատեսակները։
  • Կաուչուկ,պլաստմաս և դեղորայքների արտադրատեսակներ ։
• Ի՞նչ դեր ունի թեթև արդյունաբերությունը համաշխարհային տնտեսության մեջ։ Թվարկել թեթև արդյունաբերության կողից թողարկվող արտադրատեսակները։
  • հագուստ,սնունուդ,պարֆյումերիա;
• Ի՞նչ դեր ունի սննդի արդյունաբերությունը համաշխարհային տնտեսության մեջ։ Թվարկել սննդի արդյունաբերության կողից թողարկվող արտադրատեսակները։
  • Սննդի արդյունբերությունից տնսեության մեջ կախված է գյուղատնտեսությունից իսկ արտադրվում է ամեն տեսակի սնունդ ։

1․ Ի՞նչ դեր ունի քիմիական արդյունաբերությունը տնտեսության մեջ։ Քիմիական արդյունաբերությունը համարվում է ժամանակակից համաշխարհային արդյունաբերության ռաջատար և արագ զարգացող ճյուղերից մեկը:Նրա հումքային բազան շատ լայն է, բացի հանքային հումքից՝ աղեր, ծծումբ, ֆոսֆորիտներ, նավթ, գազ ածուխ, բացի այս բնական նյութերից քիմիական արդյունաբերության մեջ օգտագործվում են նաև դրանց թափոնները: Քիմիական արդյունաբերության մեջ համակցման եղանակով ստեղծվում են բազմաթիվ նյութեր՝ պլաստմասը, պոլիմերներ, քիմիական մանրաթելեր:

2․ Նշել քիմիական արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները։ Քիմիական արդյունաբերության զարգացման նախադրյալներն են բնական հումքը և գիտական միտքը: Քիմիական արդյունաբերությունը առավելապես զարգացած է խոշոր տնտեսական երկրներում, կամ զարգացած երկրներում (ԱՄՆ, Ճապոնիա, Գերմանիա, հնդկաստան), Այստեղ հատկապես զարգանում են քիմիական արդյունաբերության նորագույն ճյուղերը, պոլիմերների, քիմիական մանրաթելերի, դեղագործական արտադրանքի արդյունաբերությունը:

3․ Ի՞նչ դեր ունի թեթև և սննդի արդյունաբերությունը տնտեսության մեջ։ Թեթև արդյունաբե

Սննդի արդյունաբերության ևգյուղտնտեսության հետ մեկ տեղ ապահովում է բնակչության պահանջարկը սննդի բոլոր տեսակների գծով ։Ուստի այն առկա է բոլոր երկրներում ուստի սննդի արդյունաբերությունը ունի համատարած բնույթ ։

Դասարանում  քննարկվող հարցեր.

1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ:

Այն ուժը, որը երկրի ձգողության ուժի ազդեցությամբ ազդում է հորիզոնական հենարանին կամ ուղղահայաց կախոցի վրա կոչվում է մարմնի կշիռ։

2.Ի՞նչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը:

Մարմնի կշիռ հաճախ շփոթում են զանգվածի հետ երկուսնել չափում են կշեռքով։

3.Ինչպե՞ս է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված

Ներքև

4.Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը:

P=mg

5.Պարզաբանել մարմնի կշռի և ծանրության ուժի տարբերությունները:

Ծանրության ուժի ազդեցության տակ , մարմինը անշարժ մնում է հենարանի վրա,կամ իր կշռի չափով կախված ուղղահայաց զսպանակից ։

6.Քննարկել մարմնի զանգվածի և կշռի տարբերությունները

20.02

4.Կետերի փոխարեն գրի՛ր մենք  անձնական դերանվան համապատասխան ձևերը՝ մեր, մեզ մեզնից, մեզնով:

Մեր քաղաքում հիմա շատ բան է փոխվել:
Երկար ժամանակ մեզ պատմում էր, թե որտե՛ղ է եղել և ինչե՛ր է տեսել:
Հիմա նա մեզնից հեռու է հազարավոր կիլոմետրերով:
Գրում է, թե մեզնով է ապրում ու մեզ սպասելով է անցկացնում ժամանակը:
Մի  քանի տարի մեր տանը ապրեց:
Տատս մեզնից բողոքում է, բայց առանց մեզ էլ չի դիմանում:

5.Կետերը փոխարինի՛ր մի դեպքում համապատասխան հարցական, մյուս դեպքում՝ հարաբերական դերաննուններով: Ուշադրություն դարձրո՛ւ կետադրությանը:

Ով, ինչ, երբ, որտեղ, ինչքան:

Ինչքան ջուր է հավաքվում այս փոսում:
Ինձ հետաքրքրում է, թե ինչ  ջուր է հավաքվում այս փոսում:
Ինչ պետք է անեն՝ տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Իրենք էլ չգիտեն, թե ինչ անեն տարածքի գեղեցկությունը պահպանելու համար:
Ով պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ձեզ հարց տվե՞լ եք, թե ով պետք է վերականգնի հատված անտառները:
Ինչքան ժամանակ է պետք՝ ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ճարտարապետին հարցնում են, թե ինչքան ժամանակ է պետք ամեն ինչ վերականգնելու համար:
Ով այդպես գրավեց  քո ուշադրությունը:
Ցո՛ւյց  տուր տեսնեմ , թե ով այդպես գրավեց  քո ուշադրությունը:
Ինչ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:
Գոնե ասա՛, թե ինչ ես պատմելու քո վերջին ճամփորդության մասին:

6.Փակագծում տրված գոյականներն ու բայերը համաձայնեցրո՛ւ ընդգծված դերանունների հետ:

Ոչ ոք չի լսել, թե որտեղի՛ց  են գալիս ոտնաձայները:

Ոչ մեկը չէր փորձել բարձրաձայնել, բոլորը սկսեցին լուռ նայել էին:

Բոլոր ճանապարհները մի տեղ են տանում :

Բոլորը հավաքվեցին եկեղեցու բակում:

Կարծես թե ամբողջ քաղաքը հրապարակ էր լցվել :

Ամբողջը ոչնչացավ մեկ օրում:

7 . Տրված դերանուններով կազմել բաղադրյալ բառեր Այս,այդ,այն,նույն,ես երբ , ոչինչ,որ , ամեն , մի,իրար,ինքն,բոլոր, ողջ։

այս-այսպիսի,այսօր , այսպիսով,

այդ-այդքան,այդպիսի, այդչափ

այն-այնպիսի այնտեղ,

նույն-նույնավոր,նույնպիսի, նույնամիտ

ես-եսասեր, եսակենտրոն, եսափառ

երբ-երբեվիցե ,երբևէ, երբեք

ոչինչ- ոչնչություն, ոչոք

1917, Նոյեմբերի 7

Կյանքից հարբած անցավոր,
Ահա դարձյալ անցավ օր,
Դու վազում ես դեպի մահ —
Մահը բռնում հանցավոր։

1917, Նոյեմբերի 10

Ե՛տ եկե՜ք…
Գարնան վարար գետ եկե՛ք
Անցա՜ծ օրեր, խի՛նդ ու սե՛ր,
Դարձե՜ք, իրար հետ եկե՜ք։

1917, Նոյեմբերի 11

Հին աշխարհքը ամեն օր
Հազար մարդ է մտնում նոր,
Հազար տարվան փորձն ու գործ
Ըսկսում է ամեն օր։

1917, Նոյեմբերի 11

Ո՜վ իմանա` ո՛ւր ընկանք,
Քանի՛ օրվա հյուր ընկանք,
Սերն ու սիրտն էլ երբ չկա`
Կրա՜կ ընկանք, զո՜ւր ընկան

«В ожидании друзей «

Девочка с прекрасными рыжими волосами бегала со своими друзьями по саду детского дома, откуда хорошо были видны  трущобы Москвы. Волосы цвета огня были единственным счастьем и гордостью девочки, но в скором времени ей придётся с ними растаться из-за отсустствия еды в детском доме. Так все устроено… Длинные и здоровые волосы очень ценятся. Да и девочке не очень долго осталось, если верить словам лекаря. Но она не горюет ни по жизни которую могла прожить, ни по своим волосам. Она наконец может искупить свой долг перед людьми, которые её вырастили и сохранили ей жизнь. Ведь она, как вчера, помнит о том как попала сюда. Воспитательница позвала детей внутрь здания, так как внутри было не теплее, но все же, лучше, чем находиться под снегопадом. Впереди их ждал скудный ужин, которому они были безмерно благодарны. После этого быстро стемнело и все топравились спать. Девочка легла спать, но спокойствие продлилось немного. Вскоре она услышала шум у двери. Решив, что это могут быть воспитатели, она вышла из комнаты, но звук не исчез. Девочка, как наперегонки, побежала к источнику столь странного звука и увидела нечто очень неожиданное. Перед её взором открылся летний сад полный фруктов. Девочка накинулась на них из-за своего чудовищного голода. Когда она наелась, то устремилась вглубь огромного сада, где увидела лебедей у озерца, что похоже на зеркало. Она подошла к пруду и посмотрела в него.

-Странно…, -подумала она, так как её платье было белоснежно-чистым.

Девочка играла с лебедями, пока её не начало клонить в сон. Тогда лебеди посоветовали пойти ей чуть дальше, ведь там есть место, где она сможет поспать. Девочка прислушилась к ним. Пройдя дальше, она увидела большую и мягкую кровать на которую легла.

— Было бы очень хорошо, если бы мои друзя были бы здесь со мной. Они б смогли насладиться всем этим изобилием. Завтра утром покажу им это место и мы вместе поиграем с лебедями.